1、新奇的导课可以让学生很快的从课间轻松的分为过渡到课堂。导课的内容因科目和教导学生的不同而不同，理科则是注重上下节课知识点的衔接，而文科类课程则可以结合相关课程找一些新奇的事物，或是最新的新闻。
2、课程一旦开始，老师则要密切注意大多数学生的表情变化，看看学生对自己所上内容感兴趣的程度。若大部分注意力集中则表示上课内容过关，若他们脸有倦怠，老师则可以通过提问互动，或是幽默的言语来屑枯扔羟吸引学生的注意力。
3、课程过半，老师则可以先帮学生复习之前学习过的内容，让学生有学到东西的成就感，并让学生前后连贯只是点。
4、课程的后半阶段通常学生都表现为注意力有所松懈，这是老师不妨提高音量，使自己看起来精力十足，提醒学生集中注意力，坚持把课上完。
