青岛版慧艘挛鲚五四制的教材，一年级学习整数，三年级第一学期学习分数的初步认识，三年级第二学期学习小数的初步认识，四年级认识负数，五年级学习百分数。而小数的学习是在分数的基础上学习的。
工具/原料
可以借助直尺
一、一位小数可以用分母是10的分数来表示。
1、小数是分数的另一种形式。首先看一位小数，一位小数可以写成十分之几。
2、把上图中的尺子平均分成10份，每份就是1/10米，也就是1分米。也就是0.1米。
3、把上图的尺子平均分成10份，4份就是4/10米，也就是0.4米。
4、同样，5份就是5/10米，孀晏弁钾也就是0.5米。所以1/10=0.1，2/10=0.2……一位小数可以写成十分之几。
二、两位小数可以用分母是100的分数来表示
1、两位小数可以写成百分之几。把一把1米的尺子平均分成100份。
2、其中的1份就是1/100米，用分数表示就是0.01米。
3、其中的55份就是55/100米，用分数表示就是0.55米。
4、这样，两位小数就可以写成百分之几。
5、以此类推，三位小数可以用千分之几来表示。
三、分数化简后，和小数的互化。
1、以上是学生刚学小数后和分数的互化。如果学了化简，那就更简单了。以下面三个数为例。
2、分数化小数：直接用分子除以分母。3÷4=0.75。
3、小数化分数：小数首先改写成分母是10或者100的分数，然后约分。
