一．缔眠箨盘精力分散型
表现：这一类型的孩子，自着抹较氰控能力相对差一些。他们不能专心在某一件事上太长的时间，一般表现就是作业期间，一会儿喝口水，一会儿上趟卫生间，一会儿发会儿呆，特别容易被外界所打扰，一点动静都会引起他的注意，所以学习效率很低。
对策：
1.要给孩子营造一个有利于集中注意力的学习环境。比如孩子做作业期间，您就不要看电视了，要是实在想看，那就回自己卧室看，音量也要放低；也不要和家人大声争论什么，以便引起孩子不必要的注意；不要随意出入孩子的房间，以免影响孩子的专注力。您的关爱不在这一会儿，这个时间段就是孩子自己的，就是让他完成作业的，关爱可以在他完成作业后再表现嘛！
2.尽量避免唠叨和训斥，以减少孩子消极反抗的想法。您可以帮孩子把作业分成几部分，让他分几个时间段来完成。可以先做15分钟，让孩子休息5分钟，再做剩下的。也可以分解作业量，如果有15道题，就先做5道题，休息一会儿，在做5道题，再休息一会儿。这样孩子不会觉得累，还能习得规划和管理时间的方法和技能。
二．过度依赖型
表现：就是爱磨蹭，什么事儿都磨蹭，起床、穿衣服、洗脸、吃饭，甚至睡觉说话都比别人慢半拍，更不用说做作业了。、
对策：
1.首先改变家庭教养方式和观念。孩子能独立完成的事情，交给孩子自己完成，家人绝不代劳，即使刚开始会有一些意外情况发生，家长及时补救就可以了，不能苛责孩子，更不能代替孩子。
2.帮孩子制定一天的学习生活时间表，家长只是监督孩子完成，不参与孩子一天的活动，一天结束后，给予孩子适当的总结和表扬，让孩子更有信心完成第二天的计划表。一段时间坚持下来，孩子会有很大的改变。
3.做一些游戏、活动帮助孩子锻炼快速反应能力和执行能力。比如：抢凳子、击鼓传花等。
切忌：不能以当众批评、甚至挖苦的方式来强化他磨蹭的形象，因为这些只会让孩子认为，既然你们都说我磨蹭，看来我真是个磨蹭的人，那就这样下去吧，我也没有办法了。
三、自卑型
表现：不爱说话；不自信；喜欢一个人呆着；不主动寻求帮助；考试经常做不完题；家长问原因，总是半天不说一句话。不懂得如何和同学、老师沟通交流，缺乏一定的人际交往方法；认为学习差是由于自己能力不够，而不会主动寻求帮助，容易自暴自弃，不自信。这类型的孩子，学习成绩一般比较差，和同学关系也不是很好。
对策：
1.改变与孩子相处的方式，不再是粗暴的言行。给予孩子更多的关心、理解和爱护，多一些耐心。比如耐心听完孩子某一次解释，比如停下手中的工作和家务，和孩子一起完成一次作业，在做作业的过程中适当给孩子以鼓励和帮助，让孩子能坚持做下去。其实孩子也很着急，为自己的动作慢而痛苦和焦虑。这样的几次陪伴完成，孩子就会有信心自己完成了。在这个过程中，亲子之间的关系也会慢慢亲密起来。
2. 注重培养孩子的学习兴趣，使孩子保持强烈的求知欲望，做一些培养孩子学习兴趣的游戏。熟悉学习内容，提高学习效率。如果孩子数学成绩差，那不妨做一些数独游戏，这是一项对培养孩子专注力、数学兴趣、逻辑思维能力很好的益智游戏，一定会起到不错的效果。
3. 降低对孩子的学习要求，积极鼓励发现孩子的进步。让孩子体验学习的成功，而不是学习的压力，从而尝到学习的甜头，产生要学习的动力和欲望，成为学习的主人。