1、可以在平时的活动中，让儿童通过各种感官接触事物，并且能够从中发现问题，提出问题，解决问题。
2、问题的解决，是否合乎实际，也可以使他们在活动中得到检验。
3、有目的的提出问题，可以引导幼儿的思维，并调动思维的积极性。
4、提出的问题要有启发性，能够引起儿童去动脑筋，进行思考，不要提一些不经过努力就能回答上来的问题。
5、但问题的难易程度要适当，要在儿童的知识和经验的基础上，能通过思考作出回答的。太难，太容易，都不能启发儿童的思维。
6、鼓励儿童多想、多问，要正确对待儿童提出的问题，这些问题也是儿童的思维起点。
