1、一、在线教学只是方式之一这段时间，在线教育的势头强劲，疫情影响下，不少学校响应“停课不停学”的号召，老师们纷纷当起了主播。但是这一方式的弊端也日渐显现，学生们不受网课管束、老师们不熟悉操作、网课没声音、卡顿等等情况一再出现。不仅学生怨声载道，老师们也大喊这种日子何时到头。深圳易知教育认为，出现这种情况，很大一部分原因是大家把在线教育和在线教学的概念混淆了。疫情这一特殊时期下，在线教学只是一种应急方式。老师们可以有选择的将一些轻松愉快的课程放在网课上进行。而且，网课的空间分离，让学生们的注意力不太容易集中，老师们可以多设置一些互动性的环节，而不是一味的灌输知识点。
2、二、在线教学不等同于知识付费深圳易知教育从最新的消息上了解到，北京等地已考虑将高考模拟考放到网上的方案，学生在家答题，将答卷传给教师阅卷。针对这类特殊需求，在线教育行业应积极提供技术支持，为学生提供真实的考试感受，方便他们从容应对未来的高考。得到这一消息，不少在线教育平台蠢蠢欲动。但需要明确的一点是，这一教育的主体是学生，它所起到的作用和“知识付费”是完全两个不同的概念。在线教育要进一步发展，必须要明确其属性，究竟是立足于公益，还是走完全市场化的路子。
3、深圳易知教育也呼吁大家，在当前形势下，在线教育更应当利用其技术特点，为教学提供更便利化的渠道。比如充分发挥其不受时间空间限制的优势，整合名师资源、强化交互功能，让学生更认可和适应在线教育方式。也能在一定程度上让教育资源分配更加公平，让教育焕发出新生，促进教育行业的新发展。