社会能力的缺失阻碍儿童健康成长
儿童教育从古到今都是人们热议的话题，我国的儿童教育思想和教育形式已经历了无数次的变迁，然而当前的教育体制仍存在不可忽视的弊端，令人堪忧。2011年一则新闻引发人们深思，北京地坛小学足球队与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队展开的一场友谊赛，比分0比15触目惊心，引起各界一片哗然。据当事人称“现在的小学体育课基本是以不出事故为宗旨”，此语一出，让人痛心而又无奈。其中内情我们不予评论，但这个事实也从一个侧面暴露了我国教育体制与儿童成长教育的些许不协调。
笔者曾参与过一项儿童生活形态的调研，以一个普通城市低年级小学生的一天为调查内容，分别抽取了平日、周末、节日，观察孩子在一天中从都做了什么，怎样做。平日里一天下来孩子除了洗漱、三餐、上学听课、做作业以外，没有其它任何活动。周末白天孩子要马不停蹄的从此辅导班转场到下个特长班，晚上被批准看一个小时的电视。节日里孩子跟着父母走亲访友，借此机会与亲友家中的小伙伴玩耍片刻。孩子就在这样周而复始的状态下生活着，成长着。可想而知，如此单调的生活轨迹，儿童的所见闻的，所经历的，所实践的，都极其匮乏。
在此环境中成长起来的儿童，难免会缺乏一些应有的能力特质。据不久前的一项中小学生能力素质调查显示，大多数儿童在社会生存力、自我保护能力、动手实践能力、沟通表达能力、想象力、创造力、责任感、自信心等方面都表现欠佳。
打造儿童需要的成长教育模式
儿童职业体验的寓教于乐作用是需要一套系统、详尽的策划及实施方案来保证的，同时需要科学的人力、物力统筹安排来实现的。无论方案还是执行，都必须有成熟的理念为指导，使其目标明确，内涵丰富，意义深远。目前国内各馆基本都提出了自己的场馆理念，有主打双语的，有关注动手实践的，然而种种理念能否真正落实到产品研发和实际运营中则有待验证。如果仅仅局限在与品牌建设相结合的层面上，理念沦为一句口号或一条标语，变成宣传推广的噱头，教育意义无法落到实处，可以说这样的理念打造结果是失败的。
成功的理念打造从每个体验馆的本质出发，结合体验内容，提炼出其中反映的能力点，整合为体验价值的简明概括，用通俗易懂的语言描述出来，与体验馆整体品牌文化相得益彰。此理念将是体验产品的灵魂所在，是产品研发的理论导向，是运营操作的指导纲要。如成长湾儿童社会体验公园结合对美国文化以及教育的考察研究，将职业体验、安全体验、绿色体验、科技体验、文化体验五大体验模式融于一体，给孩子们提供了一个积极、健康的成长平台！成长湾致力于孩子成长过程中独立自主的培养，并通过成长认证、职业联动、轮次体验、亲子体验、鼓励机制等一些列措施有效保障体验效果，除了让孩子们学会各种技能，更让孩子们学会如何协作与分享，学会如何选择与决策，成为更具创造力和竞争力的国际小公民。
让职业体验成为儿童成长的必经之路
职业体验向儿童打开了一扇门，让孩子们认识各行各业，让他们经历社会百态，给他们提供与人交往，动手实践，动脑思考的条件和环境。每一个体验流程中都蕴含了相应的教育点，通过内容丰富、形式多样的体验游戏表现出来，让孩子身临其境，进入角色，由内而外的不断挑战自我，获得真正的成长。
在此我们以“邮递员”职业为例，深入剖析其对儿童的积极影响。看似平淡无奇的职业，其实内含着多个知识点和能力点。在邮政局，孩子们将听到驿站、信使等有趣的历史故事；在了解邮政业务时，意识到信息传递的重要意义；在称量邮包时，认识了重量的概念；在欣赏邮票时，接触到集邮文化，领略到邮票的方寸之美；学习写信时，传达给孩子们人与人之间真挚的情感；分拣信件时，考验着孩子们的细心、耐心；外出送包裹时，首先测试了辨别方向的能力；以最快的速度将邮件送达顾客手中，培养了时间观念；当面递交邮件时，注意礼貌、礼仪；需要收取邮资时，又锻炼了数学思维；工作完成，交流分享，是提高语言表达的好时机；赚到工资，储蓄还是消费，科学理财从小开始。如上所述，体验馆奉献给孩子们的成长动力源源不断。如果说学校是用知识丰富孩子的世界，那么职业体验馆就是用社会教孩子如何做好自己，相辅相成，可以说儿童职业体验是当今儿童成长的必经之路，相信也是家长们在孩子成长过程当中必选的一站！
（文章摘自：Rong融道中国儿童商业创意研究第一季《儿童职业体验本土化实战论》