1、0—1岁：声音辨识的关键期，鼓励孩子模仿和辨识声音婴儿出生1周后，基本能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周以后就开始具有对不同声音的辨别力。家长可以多带孩子与周围人接触，让孩子感受不同的声音特点和模式，在孩子睡醒后朗读诗歌给他听，经常放音乐或者是唱歌给孩子听，对孩子讲话，教他人物或物品的名称等，父母模仿动物的叫声，鼓励孩子模仿声音，利用亲子互动游戏的机会，让孩子辨别从不同方向传来的声音。
2、2岁：动作发展的关键期，鼓励孩子爬行从孩子满月起，家长可以尝试用手推着宝宝的脚丫训练他爬行，在孩子3 个月时，可以在他小床上方悬挂一些玩具，使孩子双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能，在孩子6—7 个月时，多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
3、3岁：口语发展的关键期，提高孩子的语言表达3岁是孩子口语能力培养的关键期，昂立少儿教育就把该时期看做少儿英语口语能力培养的最佳时期，家长需引导孩子把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，孩子就能初步了解语言的含义。或者利用生活中遇到的各种事物向孩子提问，如散步时问树叶是什么颜色，并要求孩子回答，提高孩子的语言表达能力。对一些含糊不清的词汇，家长要耐心纠正。
4、不少少儿教育专家认为，0-1岁，3岁是建立或培养孩子语音识别、口语发音能力的关键时期，建议家长在此时要有意识的培养孩子的英语口语能力，引导孩子多尝试、多说话。日常生活中，家长也应该留意孩子的一举一动，及时纠正孩子可能出现的错误，多启发孩子尽量让其做到举一反三。少儿教育是国民教育体系中不可或缺的部分，家长、老师都应该引起高度关注，有意识的培养孩子认知读写对于孩子未来至关重要。