1、红色旅游的学习性，主要是指以学习中国革禅旄褡瘦命史为目的，以旅游为手段，学习和旅游互为表里。但是，这种学习不宜搞成灌输式的“现场报告会”，而应营造出自我启发的教育氛凿速钲挞围，达到“游中学、学中游”，寓教于游、润心无声的境界。
2、故事性是相对说教性而言，反映出人们对历史吸引物的取舍观。到一些红色旅游点，给人的感觉是在参观“中国革命历史博物馆”的地区展览。所以重点保护一定要做好。
3、千篇一律，千人一面，静态有余，动感不足，缺乏实景地厚重的历史感、独特的亲切感和“姹紫嫣红”的美感。除了经济条件落后、展陈手者憨骆吒段单一等因素外，也是在英雄史观等陈旧观念影响下产生的人为缺陷之一。但一定要做好红色旅游景点的保护。
4、有些红色旅游景点的旅游过程较为艰苦，为改变这种状况，少数景点努力过头，出现城镇化、商业化、舒适化的倾向。有损害红色旅游本质特色的危险。地方政府要大力治理这些问题。
5、红色旅游的学习性，主要是指以学习中国革命史为目的，以旅游为手段，学习和旅游互为表里。而且还有许多的历史文物，我们要保护这些文物就应该保护这些红色旅游景点。
6、展红色旅游是保护文化遗产的契机，是践行“三个代表”重要思想的体现。近一段时间来，中国内地很多地方都在对“红色景点”进行修缮。为了弘扬中华文化的传承。
7、有利于带动革命老区经济社会协调发展。革命老区大多地处偏远的地区，经济发展水平普遍不高。发扬红色旅游景点可以提高各个地区的经济大力发展。
