1、精选材料：重视基础学科的教学。突出重点内容特别是基本概念、基本原理（基本的、典型的事实材料）注重学习材料的同性，促进知识综合贯通。
2、合理编排教学内容：使教材达到结构化、一体化、网络化。
3、合理安排教学程序：是使有效的教材发挥功效最直接的环节。
4、教授学习策略提高迁移意识性：教师要充分发挥指导作用，凸鹣沮北把教师的指导与学生个人的总结相结合。促进对所学内容的掌握，改善学习能力，学会学习，提高迁移的意识性，根本上促进迁移产生。
5、帮助学生形成积极的学习态度和学习动机。
1、精选材料：重视基础学科的教学。突出重点内容特别是基本概念、基本原理（基本的、典型的事实材料）注重学习材料的同性，促进知识综合贯通。
2、合理编排教学内容：使教材达到结构化、一体化、网络化。
3、合理安排教学程序：是使有效的教材发挥功效最直接的环节。
4、教授学习策略提高迁移意识性：教师要充分发挥指导作用，凸鹣沮北把教师的指导与学生个人的总结相结合。促进对所学内容的掌握，改善学习能力，学会学习，提高迁移的意识性，根本上促进迁移产生。
5、帮助学生形成积极的学习态度和学习动机。