1、幼儿公共读书区一层休息室和二层、三层宽敞的楼道布置成开放式的幼儿读书区，色调和谐、温馨的幼奚薮巴赳儿皮沙发、木质小桌及书柜，为幼儿营造出戮缝陆额舒适、人文的读书环境，体现了儿童的情趣和兴趣，科学书、故事书、儿歌、绘本，内容丰富多样，纸书、布书、塑棉书，材质各有不同，大书、小书、玩具书，样式多样有趣，满足不同年龄幼儿的发展需要，幼儿在环节过渡时间自由阅读，向同伴讲述喜爱的图书，体验读书的快乐。
2、幼儿作品展示区在一层的楼道，精致的木架摆满幼儿创作的泥塑、手工制作等立体作品。展板上布满幼儿的剪纸、水墨画、彩笔画、粘贴画、生活摄影等平面作品，定期为幼儿提供创造与展示的平台。通过引导幼儿参与布置展览，提高了幼儿的艺术欣赏能力和动手操作能力，使得每一个环境都有教育价值和意义。
3、幼儿艺术功能区艺术功能区为幼儿提供了更广泛的空间、材料、信息和交往对象。我园在二层楼道投放了丰富的美术材料，分为水墨、手工、泥工等活动区，同时配备幼儿美术活动图书和资料，方便幼儿查阅所需资料，大胆进行艺术创作。在三层的一角，“艺术之家”为幼儿开辟了欣赏交流的温馨场所，幼儿喜欢来到这里，围坐在精致的小桌旁，观赏着各种工艺品，谈论着对美不同的看法，给幼儿艺术交流留一个空间。