1、一、加强对学生自制力的培养。学生们有时课堂效果学习效率差，也与他们自身的学习习惯有关，有的学生边写边妁祚鲑卓玩，这样就会导致学习不够专心，所以我们可通过兴趣性和学生的收获性，对学生进行引导和督促，让学生每一节都有所得，这样就会触发他们的学习兴趣，从而走向良好的一面。
2、二、加强对学生时间观念的培养。学生如果没有效率，往往是把时间做了无用功，让时间在身边悄悄的流走了，我们可以对学生的时间进行合理安排，这样再追求结果，如果达不到，再加强教育和引导，这样慢慢的让学生有了时间观念，最后走上正轨。
3、三、加强对学生课堂发言的锻炼。有的学生发言不理想，我们可以通过调动学生的积极性，通过多提问，让学生们有一种表现欲，这样再对善于发言的同学给予肯定，让学生们形成一种积极发言的良好习惯。
4、四、注重课堂上讲解的知识的有序性。学生如果在课上没有兴趣，也与我们老师的讲解有一定的关系，如果我们通过有效的组织课堂教学，通过多种手段调动学生，这样学生的思维也是有逻辑的，也会有层次性，所以这也是外因对内因的促进作用。
5、五、加强对学生学习的反思行为。学生自己可能不会反思，我们通过在课堂上对知识的总结，这样会引导学生对知识有一个系统性，这样学生的学习也是清楚的，通过反思，学生会知道自己的不足，从而在学习中更有目的性。
6、六、所以我们说，要想提高学生在课堂上的学习效率，就要多注重学生各方面的表现，通过我们对他们的观察，引导促进学生更好的发展，这样才会让学生有一种成就感，也才会更有兴趣。
