1、首先，对于一些明显的作弊行为，如抄袭、代写、作弊器等，应该当场进行发现和处理。当场发现并处理能够及时有效地阻止学生的不当行为，保障考试的公正性和学生的公平竞争，同时也能够及时给学生以惩戒和教育，让其认识到作弊的不良影响。
2、其次，对于一些难以确定的作弊行为，如答题时眼神漂移、用手机查资料等，应该在考后进行进一步的调查和处理。这些行为可能需要学校或专门的考试部门进行调查，搜集证据，并依据相关规定进行处理。这种处理方式能够更加客观、准确地确定学生的作弊行为，避免误判和冤枉好人。
3、无论是当场确定还是事后处理，对于作沤陴癯焚弊行为的处理都应该秉持公平、公正的原则。在处理过程中，需要注重教育引导，让学生认识到作弊的严重性和不良影响，树立正确的道德观和人生观。同时，还需要建沐戾垛纾立健全的制度和规定，让学生明确作弊行为的后果和处理方式，促进学生的自我约束和自我教育。
4、总之，作弊行为应该尽可能在当场确定，并在事后进行进一步的处理。不论采取哪种方式，都应该以公平、公正为原则，注重教育引导，让学生认识到作弊的严重性和不良影响，培养其正确的价值观和道德观。