1、一、逻辑填空：结合19年的考情，逻辑填空考查了15-20道题，且成语的考查量有所增加，所以在做题的过程中务必保证：1、透析上下文之间的逻辑关系：逻辑填空确实要增加实词、成语及虚词使用的积累，但是通过一段时间的学习之后我们会发现在考试中大部分的选项我们是熟悉的，也就是说，很多时候逻辑填空的正确率低不是因为我们不会选择，而是我们没有意识去判断“想要什么”?换句话说，当分析题干的时候要能够通过上下文之间逻辑关系的提示、分析去确定空的的信息，然后再结合着选项排除或选择，而不是直接将选项代入题干中，这样有可能就掉进了命题人的陷阱。
2、词拳婊招稹语辨析：当带着空的信息选择选项时，我们也可能会遇到一些不太熟悉的成语或者太熟悉而又很难辨析、区分的实词，这也很容易导致大家在两个选项中纠结，最终可能选择错误。那要怎们解决?关键是认识选项，我的建议是“猜”和“拆”。所谓猜就是结合成语本身猜测其含义，例如一言九鼎，你是否能想要它的字面理解即一句话像九个鼎的重量一样重?那么它的含义就不是“讲信用”，而是“说话有分量”;再比如青眼有加，眼就是眼睛了，青眼与白眼相对，对于什么样的人我们会以“青眼”相待?所以这个词的大概意思就是表示对人的尊重或喜爱。这是“猜”，我们再来说“拆”，大家是否发现很多的词或者成语，将拆分的每一个语素组一个最常见的词，然后再其合在一起，好像就是这个词或者成语的意思了。比如鉴别，鉴定、辨别;颁行，颁布、施行;闻过则喜，听到(别人说自己的)过错很高兴;南辕北辙，车辕木在南边，车辙印在北边，比如目的和行动的方向相反。尝试一下，何乐而不为呢?
3、二、片段阅读：一般考查14-17道题，其中包括依据材料查找主要信息及重要细节的能力、概括归纳阅读材料中的中心、主旨的能力、依据上下文内容合理推断阅读材料中隐含信息的能力、正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义的能力等，其中最为较为重要的是对主旨的概括和细节的查找：1、主旨概括类题目：倾向于考查作者想要表达的中心思想及意图。这类题目一般文字量较大，所以很多同学可能会面对反复读题或者读完之后不知所云的问题，需要大家在理解句义的基础上，有意识地进行上下文之间的脉络分析，能够归类各语句的作用，最终确定文段的重点内容后选择选项。对每句话都有分析，自然不会忘;对每句话进行归类，循序渐进，也就能厘清作者的观点了。这个考点我们在小学语文学习的过程中就已经接触过了不是么?所以不需要有任何的畏难情绪，如果你不相信自己，那么考官可能也不需要相信你。
4、细节查找类题目：如果问“下列说法与原文(不)相符的是”或“以下选项对原文理解(不)正确的是”，那就很有可能考查你对文段细节的把握了。一方面要能够区分开它和主旨观点题考查侧重点的不同，另一方面建议它的做题步骤是：问法→选项→题干，结合选项的内容去原文快速定位，选择正确的选项即可。而在记忆选项的过程中，尤其要注意表示绝对化的词语(一定、关键、必要条件等)、比较词(比、更等)、量词(所有、都、有些等)、因果词(由于、使、导致等)、时态词(已经、正在、将要等)。
5、三、语句表达：在2019年上半年的黑龙江省考中，省直的试卷中考了6道题，县乡也有3道题的量，这类题目一般包括语句衔接和语句排序类的题目。1、语句衔接：万变不离其宗，这类题目要能够依据文段的主要话题结合空所在的位置及所起的作用，确定内容方向后选择选项即可。这部分要更为注意的是空在中间的情况，虽然我们中的很多人都知道“承上启下”，也知道“启下”更重要，但是在做题的过程中是这么操作的么?所以当选项不能同时兼顾“呈上”和“启下”时，大多数的情况下，空的信息要能够与后文有更好的衔接。2、语句排序：题干中给出5-6句话，然后确定其先后顺序。这部分的题目一般比较难，做题的时间也比较长，所以建议大家适当的取舍，不要一味的、盲目的追求此类题目题量。当然，在做题的过程中大家更关注关联词、指代词、顺序词、重复词、总结词、对策词等，特别是一些复数词，例如他们、有些等，找到指代的对象，确定前后句子的顺序是非常有利于快速解题的。
6、四、文章阅读：17年的省直、18年的省直和公检法中均考查了一道文章阅读(5道题目)。它是前面我们介绍的各个题目的集合，因为更多考查的是细节题，而且大多数题目都是按先后顺序分布的，所以建议这类题目的解题顺序是：读问题→看材料→做题目。