1、大声朗读给你的孩子听。大声朗读给孩子听是增加词汇量最有效的方法。图画书中的词汇比你在日常对话中介绍的词汇要广泛得多。图画书包括更多不寻常的词，并演示了恰当的上下文。朗读也会激发你和孩子之间更多的对话。它比你和孩子的其他互动更有效地建立词汇。
2、让你的孩子自己选书。如果你的孩子对这个话题感兴趣，阅读是最有效的。你希望你的孩子喜欢阅读，并把它看作是一项有趣的活动。考虑你孩子的兴趣，找到解决它们的书籍。朗读也是培养你和孩子之间的纽带的活动。如果你的孩子在年轻时养成了阅读的兴趣，他们越老越喜欢阅读。
3、阅读时与孩子观立挛蛴互动。当你阅读时，描述图片，问你的孩子他们看到了什么，这意味着什么？在故事的结尾，问你的孩子这个故事的意思和他们喜欢的故事。让你的孩子翻书。试着把故事的一些部分联系到你的孩子身上。例如，如果书中的人物有一个自行车，你可能会说，“你喜欢骑你的自行车就像___。”你也可以提供解释，不在本书。如果其中一个角色笑了，你可能会说：“她笑是因为她很开心。”
4、选择挑战性的书籍。读一些对你的孩子来说很难独立阅读的书。讨论新颖有趣的词汇。试着把这些单词与你孩子的生活联系起来，并举例说明。如果你的孩子够大了，让他们想出一个用词的方法。试着在你的日常生活中使用这个词，或者在白天挑战你的孩子尽可能多地使用这个词。
5、让你的孩子独立阅读。如果你的孩子能独立阅读，鼓励他们阅读。阅读的孩子比不阅读的孩子词汇量大。阅读不一定是书本的专利。杂志、报纸和你孩子感兴趣的其他物品也应该阅读。鼓励孩子把字典放在附近，查找不熟悉的单词。
6、玩文字游戏。游戏，如拼字游戏，游戏助建立词汇。游戏是一种有趣的活动，使学习变得有趣。你的孩子甚至可能意识不到他们在学习。填字游戏也有助于连接单词和它们的意思。你可以从网上商店购买这些游戏，或者从你当地的图书馆购买。
7、通过日常活动交谈。当你度过日常生活时，谈谈你在做什么。如果你的孩子够大了，问他们一天的生活，鼓励他们问你一天的事情。通过交谈可以帮助你的孩子把语言与行动联系起来。如果你正在洗碗，你可以说，“我在肥皂水里洗盘子”，这项任务看起来微不足道或无关紧要。提供一些叙述。
8、带你的孩子去不同的地方。每次你去的地方，谈论你所看到的和经历的。讨论你的新环境会引入一些在家里或学校里不会出现的新词汇。在你的附近散步，坐汽车，参观动物园或博物馆，甚至去杂货店，都会有机会学习新单词。 问你的孩子关于他们看到的东西或把某些东西吸引到他们的注意力以刺激谈话。如果你在杂货店，你可以指出不同的水果和蔬菜的独特名称。你可以讨论不同的食物组。
9、和孩子一起使用成人词汇。当你和你的孩子说话时，就和他们交谈，就像你和另一个大人说话一样。没有必要“沉默”你的讲话，让你的孩子理解。鼓励孩子提问，如果他们不理解所说的话。孩子们在听或听更高水平的会话后，有更好的词汇和更好的阅读技巧。尽可能使用更高级的词。例如，而不是“快乐”，你可以使用“快活”或“欣喜若狂”。
10、把生词与已知词联系起来。如果一个生词与你孩子已经知道的撮劝丛食单词相关，那么学习它就容易多了。例如，如果你的孩子已经知道“蔬菜”和“胡萝卜”这个词，攉淠艇髋它可以帮助他们学习“花椰菜”这个词。如果你的孩子知道“疯狂”这个词，它将帮助他们学习“心烦”这个词。你也可以教与类似概念相关的单词。如果你正在讨论农场，你可以谈论与农场相关的所有不同的事情。这样你的孩子就会明白这些单词和单词之间的联想更容易记住它们。
11、用对话中的单词。重复是重要的时候，学习新的单词。使用这个词在多个场合，在不同的场景。最好把重点放在几个词上，而不是试图引入一堆新词。你的孩子在理解一个词之前，他们就能够真正使用它们。
12、根据孩子的学习风格教单词。如果你符合他们的学习风格，你的孩子会学得最好。你的孩子可能通过听、做或看而学得最好。尝试不同的方法，看看什么最有效。如果你的莰淇毵荻孩子通过听力学习，通过对话介绍新单词。谈论单词的意思。你甚至可以用押韵或谜语来学习。如果旅游孩子通过学习学得最好，让他们用面部表情和手势表演单词。如果你的孩子通过学习最好地学习，使用物体和图画学习单词和它们的意义。
