把目光投向每一个孩子
有一个双休日，我布置学生写一篇周记，要求写的内容是和老师说说心里话。我想以此来了解学生的需要，来帮助我做好班级工作。
在翻阅学生写来的一篇篇周记时，一位女生的周记引起了我的特别关注。这位学生写到：老师，您辛辛苦苦带了我们两年，我对您想说什么呢？我只想说一个小小的请求，那就是您以后常和我说说话，课堂上多提问提问我。我总觉得您瞧不起我，您平时课上总把目光投向别人，很少注意我……
读着这位女生的周记，作为班主任的我陷入了深思。是啊！这位女同学平时性格沉静，不像有些学生调皮捣蛋，不守纪律；也不像有些学生成绩优异，活动积极踊跃。在我们班上这样的学生有很多，他们的学习成绩处于中等，各项活动也能按时参加，学校的规章制度几乎从不违反，不给班主任添乱。因此，我有时在办公室和同事说，像某某学生多好，班上多一些这样的学生多好。于是，我就“合情合理”地将他们遗忘了。课上，我可以不用注意他们，他们反正也能认真坐好，静心听讲。难一点的问题让优生回答，简单容易的让那些课堂上不专心的学生回答，以此来提醒他们认真听讲。课间，我经常处理偶发事情，当然涉及的都是些顽皮的学生。学校的各项比赛活动就找那些有特长的学生。现在想来，面向全体学生，我并没有完全做到。
每一个学生都渴望得到老师的关注。我们却常常将他们遗忘。在此，我由衷地对自己提出忠告，把目光投向每一个学生。