1、首先要明确小朋友的能力范围在哪,适合做哪些力所能及的家务活,比如扫地,抹桌子,拖地板,刷鞋子,叠被子等,在这些出力小但能锻炼人的家务活基础上给他们派发任务;
2、小朋友是需要鼓励和安慰 ,长辈言语上的善意会激起他们对家务活的热情,对他们做得好的部分予以表扬并鼓励他们保持,对于做得不够的地方注意言辞委婉地指出并激励说下次一定可以做好;
3、小学生的心智正是需要锻炼的时候,布置家务活的时候需要对家务需要完成的量,完成时间以及完成度进行说明,让小朋友自己有个责任感意识。
1、首先要明确小朋友的能力范围在哪,适合做哪些力所能及的家务活,比如扫地,抹桌子,拖地板,刷鞋子,叠被子等,在这些出力小但能锻炼人的家务活基础上给他们派发任务;
2、小朋友是需要鼓励和安慰 ,长辈言语上的善意会激起他们对家务活的热情,对他们做得好的部分予以表扬并鼓励他们保持,对于做得不够的地方注意言辞委婉地指出并激励说下次一定可以做好;
3、小学生的心智正是需要锻炼的时候,布置家务活的时候需要对家务需要完成的量,完成时间以及完成度进行说明,让小朋友自己有个责任感意识。