1、观察观察图画中有什么？（孩子、沙滩、海鸟、船只......）分别在什么位置？（地上、天空、水上）都在做什么？（玩耍、飞翔、行驶）三个问题的答案连在一起就是一个最基础的看图说话内容。
2、描述孩子的语言表达会优于书面表达。所以通过让孩子尝试从语言描述顺利，讲解自己对图片的观察内容之后，孩子统潇瘵侃就可以动手书写了。（家长可以同时思考孩子思考的角度和顺序。）内容比较全后，可以让孩子排一排自己的顺序，再完整的讲一遍。
3、落笔动笔书写自己的看图写话。通过落笔能了解孩子的字词掌握，说明的内容的清晰情况，语言表达的情况，场景切换的顺利情况等。
4、朗读写好后，孩子朗读自己写的内容，对比前面自己的口语描述。就会发现之间存在的区别和变化。进行修改提高。