1、考说课的地区和考试讲的地区对于考生教学能力的评判标准和侧重点有一定的区别,这也跟试讲、说课本身的呈现形式有关。
2、试讲是在10分钟的时间内呈现课堂内容,试讲的对象是虚拟的学生。
3、说课是在10分钟的时间内说完一堂完整的课,说课的对象是同行。所以,相对于试讲来说,说课更像是一种教研活动,而作为教育同行的评委也希望考生在辔亿呶邂说的内容上更出彩,在教学设计上更有新意和亮点。因此,除了基本的教师外在表现力以外,考察说课的地区更加看重考生的教学理念和设计思路。
1、考说课的地区和考试讲的地区对于考生教学能力的评判标准和侧重点有一定的区别,这也跟试讲、说课本身的呈现形式有关。
2、试讲是在10分钟的时间内呈现课堂内容,试讲的对象是虚拟的学生。
3、说课是在10分钟的时间内说完一堂完整的课,说课的对象是同行。所以,相对于试讲来说,说课更像是一种教研活动,而作为教育同行的评委也希望考生在辔亿呶邂说的内容上更出彩,在教学设计上更有新意和亮点。因此,除了基本的教师外在表现力以外,考察说课的地区更加看重考生的教学理念和设计思路。