1、作为班主任,该主动关心帮助性格孤僻的学生。多给以鼓励,让其建立自信心,投入学习和班级活动。
2、与科任老师沟通,给予性格孤僻学生更多的关注,让其感受老师们的关心。
3、寻求心理老师的帮助,对情况比较严重的学生由专业的心理辅导荣亻趾渡老师对其进行心理辅导。作为班主任也该积极学习各类心理知识,以便更好帮助学生。
4、召开主题班会等,鼓励同学们友好相处,相互关心。
5、与其家长进行沟通,更加关心陪伴孩子,营造良好家庭氛围。
6、对性格孤僻学生的情况进行跟踪,对症下药,帮助其健康快乐成长。
1、作为班主任,该主动关心帮助性格孤僻的学生。多给以鼓励,让其建立自信心,投入学习和班级活动。
2、与科任老师沟通,给予性格孤僻学生更多的关注,让其感受老师们的关心。
3、寻求心理老师的帮助,对情况比较严重的学生由专业的心理辅导荣亻趾渡老师对其进行心理辅导。作为班主任也该积极学习各类心理知识,以便更好帮助学生。
4、召开主题班会等,鼓励同学们友好相处,相互关心。
5、与其家长进行沟通,更加关心陪伴孩子,营造良好家庭氛围。
6、对性格孤僻学生的情况进行跟踪,对症下药,帮助其健康快乐成长。