不管是线上直播，还是线下培训，小编都希望课堂的学习氛围越浓烈越好，这样才有助于引导学员积极思考，更好地吸收知识、应用知识。那么有哪些方法，可以提高学员注意力呢？一起往下看吧
工具/原料
企业培训
企业培训考试系统
一、开场之前，随意闲聊
1、一般培训讲师都会提前到达培训现场，除了调试好硬件设备之外，可以趁这段空闲时间和先到的学员进行闲聊，了解员工、了解一线的工作。通过这种方式积累课程案例，还可拉进学员和讲师之间的距离感，让课堂气氛更加积极活跃。
二、双线传递，引导思路
1、老师在课堂上讲课，是信息单向传递的过程，学员只能被动吸收知识，在听的过程中，容易走神，培训讲师可以把主动权交给现场的学员。比如抛出问题，让学员回答。针对回答，培训讲师可以做补充讲解，进一步澄清没有完全说清楚的点。
2、比如在讲完一个部分之后，让学员复述一遍。当学员能够准确复述的时候，代表学员已经听进去了。学员复述完葶矩礞珈毕后，培训讲师可以做一次课程总结，带学员一起回顾刚刚都讲了哪些重点，有哪些注意事项，帮助学员把课程逻辑理清楚，同时也提醒学员我们即将要进入下一个部分。
三、现场板书，笔记拍照
1、在总结学员发言、或补充讲解的过程中，可在白板上写下来，这样一方面提醒学员，要认真笔记了，另一方面也可以放慢课程节奏，给学员充分的时间思考、笔记。
2、学员课堂学习是否认真，从笔记是可以看出来的。在企业培训考试系统时，讲师可以和学员约定，课程结束之后，要将笔记拍照提交，同时会选出最认真的笔记，作为学员评优的素材之一。
四、团队竞赛，积分激励
1、将学员分成几个小组，根据课堂表现，如回答问题、完成游戏，给予相应的积分，总分最高的团队获胜。当学员情绪低沉时，可以多多加分，给出几个重磅分数，激励学员。当学员都争相发言时，可以小器皆阄诟分快加，不论说的好坏，都给予正面肯定，并且短促有力地持续询问“还能想到哪些”，带动更多学员积极参与。小组之间的分数不宜拉开过大，如果分差过大，分数落后的小组看不到反超的希望，反而会打击积极性。
五、高管一组，最后发言
1、在有公司高管参与的培训中，如果小组内有一位高管、核心骨干，那么这个人容易被推选为小盲褓梆尺组长。当领导发言过多，就讵畿缤耒会导致大家在各自思考、整理归纳的过程中，不敢表达不同的想法，基本都围绕领导定下的调子进行讨论。因此对于高管，一定要单独分为一组，而且要最后发言。
2、培训过程中，只是简单地照本宣科，空洞说教或抽象地理论灌输，只会让学员感到枯燥乏味，产生烦腻情绪。以上几个方法，可以让培训讲师有效吸引学员的注意力，通过增强互动，提高学员学习意愿。