1、 熟读 小学生学习写作，最基本的方式就是模仿。因而，老师要选择合适的读物给学生，让学生有模仿的范本。 老师或家长可以推荐给学生一些朗朗上口的优质读物，指导学生熟读。
2、 熟读成诵 南怀瑾先生曾经说过：“我们以前读书是这样读的，会背来的…不要讲理由，老师说读啊，我们就开始吟唱了…结果几十年过去了，还装在脑子里。”由此可见，熟读成诵是十分有效的。
3、 有感情的朗读 学生阅读时要带有充沛的感情，能够读出文章的喜怒哀乐，能够赏析体味文章中作者所要表达的思想感情。
4、 读思结合在读书时，教师要引导学生多思多想，顺利理清文章的内在的逻乩态祗嚆辑结构和深刻含义，一般而言，每篇文章都会有一个中心思想，其它一切内容皆是围绕这一中心思想，因为一些邓咀挚垡重点词句皆是围绕此展开。学生必须认真思考，熟读精读文章，才能理清文章的结构和内在含义。
5、 多读书 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”意思是说人书读多了，老揉孟阼写文章时就会得心应手，有如神助。这说明了，多读书对于写作的重要性。学生必须多多读书，不止读自己熟悉清楚的内容，还要读一些自己不熟悉不清楚的内容，即超出自己知识范围的书，唯有这样，学生才能了解更多的知识
6、引导孩子多读书在阅读教学中，教师要以学生为主，以学生自学为主，老师激发学生阅读的兴趣，重点在于引导学生如何读书，教师只要教授学生阅读的方法，引导学生正确阅读就好。老师可以多向学生推荐一些优质的小学生课外读物 ，让学生多读书，读好书，做到博览群书。
