1、当孩子已有意识或无意间地提到保护环境类的话语时,先给他给予鼓励,说:孩子,你真棒!随着他的兴趣来临,便趁机告诉他环境有多么地美丽,但现实是什么模样!
2、就如今来讲,每天一句保护环境的话语,坚持记录。讲环境优劣实例,在笔记本语录下方,用思维导图画出此次事件的前因后果,写出感受。
3、每隔三四天,让孩子在绘画本上画出自己心里的美丽世界以及所向往的美好环境。让孩子自己批注上力所能及的行动。每天看一看屋室的卫生,让他们想一想自己是不是应该做点什么。
1、当孩子已有意识或无意间地提到保护环境类的话语时,先给他给予鼓励,说:孩子,你真棒!随着他的兴趣来临,便趁机告诉他环境有多么地美丽,但现实是什么模样!
2、就如今来讲,每天一句保护环境的话语,坚持记录。讲环境优劣实例,在笔记本语录下方,用思维导图画出此次事件的前因后果,写出感受。
3、每隔三四天,让孩子在绘画本上画出自己心里的美丽世界以及所向往的美好环境。让孩子自己批注上力所能及的行动。每天看一看屋室的卫生,让他们想一想自己是不是应该做点什么。