美国学校一直强调“鼓励教育”、“尊重教育”，就是希望学生们建立良好的自我认识。美国哈佛大学著名教育学家霍华德·加德纳认为，每一个孩子都是潜在的天才，都拥有自己的闪光点。
自信培养法则一：无条件相信孩子，放手让孩子做力所能及的事情
1、场景1：一大早起床，看到爸妈在扫地，孩子过去拿起扫把开始扫，这时妈妈抢过来：你扫不干净的，别把我扫在一起的又扫开了！场景2：孩子：“妈妈，我好热，我要脱外套。”妈妈：“热吗？妈妈没觉得热，还是穿着吧，别感冒了！”作为父母的你，看到这些是否脑海里一下闪出类似的场景了？做父母的常常会有意无意地否定孩子的感觉，说出不信任孩子的话语。试问，连父母都不相信孩子的判断，他从何谈自信？小时候，父母否定孩子的做法，肯定将孩子的自信心和独立性扼杀在摇篮里了。作为父母，要百分百信任孩子的感觉和判断，从小开始培养，给孩子百分百信任和学习的机会。如果你质疑，对不起，孩子以后再也不敢放手去做了。
自信培养法则二：无条件的爱孩子，不管孩子成绩好坏，是否听话
1、孩子刚来到这个世界，你难掩当父母的喜悦，会宣誓：孩子，无论你以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远爱你，养育你直至你成为独立自主的人。然而在实际生活中，孩子学习成绩好了爸妈才满意，钢琴比赛得了奖爸妈才开心，无论什么唱歌听爸妈的话才正确。这些有条件的爱让孩子慢慢开始怀疑，并对自己失去信心。他们会权衡，哪种方式才让父母高兴，渐渐的，孩子学着戴上有色眼镜去看待这个社会，面对爱与关怀，他们会逐渐生疑。
自信培养法则三：经常夸奖孩子，认可孩子的言行举止
1、在美国，家人、老师和整个社会都对孩子采取鼓励、赞赏的态度。朋友的女儿Kelly上二坎怙醣秸年级时，有次她们班级排练节目做汇报演出，所有学生家长都拿着相机、摄像机，一排排坐好，孩子们则轮番上台唱歌、跳舞、朗诵、演小话剧。其实，在那次演出中诗朗诵是大家轮流念的，尽管每个同学都有三四次独立表演的机会，但是所有家长都报以最热烈的掌声去激励孩子，表扬孩子。事实上，每个人在心理层面都有获得肯定与赞赏的需要，如果孩子觉得自己被别人认可，那么他就会自然而然地产生愉悦、自我肯定的感觉，心里就会充满自豪和自信，觉得自己很优秀很特别。相反，如果孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至挖苦，一个小小的过错就被家长抓住不放、没完没了地进行批评，他就会觉得自己很失败，就会否定自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。
自信培养法则四：随时像尊重大人一样尊重孩子
1、要想孩子自信，首先父母和社会都要尊重遛襟粝颉他。美国学校一直强调“鼓励教育”、“尊重教育”，就是希望学生们建立良好的自我认识。美国哈佛大学著名教育学家褰飘纪缋霍华德·加德纳认为，每一个孩子都是潜在的天才，都拥有自己的闪光点。有的孩子也许学数学不开窍，但是人缘好，有领导才能；有的孩子也许作文不行，但是画画好，有艺术细胞；有的孩子也许不善表达，但是体育好。老师和家长要帮助孩子找到他的长处，并创造机会让他的长处得以发挥，从而确立自信。美国的爸爸妈妈把小孩当成大人一样尊重：父母进入孩子房间前要敲门;使用孩子的东西要得到他的允许；任何涉及孩子的决定应该先和子女商谈；不随意翻看孩子的日记或其他隐私……因为他们知道，一个不被尊重的孩子不仅没有自信，他以后也不知道尊重别人。
