1、好奇通过与课程主题相关的生活剑钕饿粪场景、动手操作、游戏故事、关键提问等方式引起孩子对学习的兴趣与热情，增强学习的内在动机。
2、探索以探索式、体验式的学习方式为核心，拒绝死记硬背，给孩子提供相关问题与材料，让孩子自己探索，自己感知。
3、猜想孩子根据自我探索的经验，对问题的解决办法进行猜想，老师鼓励孩子表达总结，强化自我意识，不盲从。
4、验证针对孩子的猜想，老师给予孩子相同类型的问题，每个孩子就之前的自我猜想进行自我验证。
5、反思引导孩子对知识主题整体的探索，猜想，验证进行反思，总结问题解决思维与策略，培养孩子元认知熹栳缂靖能力，思辨能力，反思能力。
6、应用针对知识主题，以知识为载体，对思维方法进行巩固与内化，提升孩子思维能力。