1、一、文章必须分段。笔者发现很多小学生写文章，都是一大段，分不清开头结尾，一段到底。这让老师感觉那就是一团麻线，看了头疼，读了肝疼。所以文章，我们简单按：开头、过程、结尾分段。
2、二、一个良好的开端就是成功的一半所以我们必须有个好开头。开头一般我们以时间，天气，地点来描述。然后再加上一些好词好句，就能写出一个漂亮的开头。
3、三、“过程”要充分发鹄蝉捃疑挥想象力现在解决了“万事开头难”这个问题，那现在就要进入具体的“过程”描写。我们可以适当把句子拉长，就是加入一些修饰语，但字数也不要太多。这样容易让孩子撸赳咸米产生厌烦的情绪。所以我们一般展开一个想象即可。比如用上“有的，有的，还有的”、“什么像什么一样”。举个描写挂在树上的苹果：远远的看到树上挂着苹果，就是一个个红红的灯笼，在树梢随风摇曳。
4、四、结尾：升华主题，画龙点睛很多孩子并不明白结尾的作用是什么，大多数会写上：愉快的一天就过去了，我们高兴的回家了。那我们要告诉孩子，结尾是用来升华主题的，起到画龙点睛的作用。最好是写你对这个事情的感想，领悟，总结。