近年来，由于少子化的关系，有越来越多家长在孩子入学前就倾全力栽培他们，孩子的发展与成长比正常速度来得更快，因此，爸爸妈妈往往希望能让孩子早些进入幼儿园，提前开始学习，好赢在起跑点上。明年幼稚园与托儿所即将整合，孩子的就学年龄想必会越来越小，宝贝真的准备好了吗？ 幼稚园与托儿所整合后，幼儿园收托的年龄统一为2～6岁的宝宝都可就读，或许，有些妈妈会感到疑惑，是不是2岁就该让宝宝上学呢？妈妈对于幼儿园的期待是什么？幼儿园的教学真如同妈妈所想的一样吗？ 有些家长认为自己的孩子资质特别好，或是平时在家已教会他许多基本能力，因此，希望早点送孩子上幼儿园学习，期待能够在学校里学会更多。但他们心目中的「更多」，可能是外语、才艺或把幼儿园课程误以为是国小的先修班，这和实际情况可是有着很大的落差喔！ 幼儿园并不是小学的先修班，也不宜作为孩子才艺养成的机构，这些都不是学龄前教育应该强调的学习内涵。因为这个阶段的孩子，需要的不是老师主导性很强的填鸭式教育或分科教育，他们必须透过对生活周遭环境自主性的探索、操作和实验来学习，若一味的让孩子读、写、算，孩子的潜能就没办法被开发出来，同时也会缺乏创造及想像的能力。 2～6岁学龄前的孩子正处于前运思期，还无法理解太过抽象的符号，我们也不需要在幼儿园阶段刻意教孩子写字、认字，甚至是背英文单字，因为这些对他们来说是没有意义的，对幼儿园阶段的孩子来说，游戏才是最适合他们的学习方式，因为孩子的工作就是游戏，老师必须寓教于乐。 因此，幼儿园所提供的课程，应该是一种「统整性的学习」，透过统整性的主题教学，再配合游戏的方式，让孩子同时学到六大领域的能力。这六大领域包括：身体动作、美感、语文、社会、情绪及认知方面的能力，最重要的是让孩子在玩乐的同时，也能学到许多实用的知识。
