1、龙龙的这种情况在日常生活中很常见，孩子在玩耍或做事时，经常会出现同时加工好几项活动的情况。少数孩子确实能同时进行多项任务且完成得比较好，但大部分孩子其实在幼儿阶段还无法做到这一点。 能否做到“三心二意”取决于孩子对任务的熟悉程度。
2、对我们成人来说，经常会有同时加工处理好几件事情的情况。比如，妈妈一边织毛衣一边看电视，并能完全沉浸在剧情中。这说明织毛衣对于妈妈来说，是一件熟练程度很高的事情，已经达到自动化加工的水平，不需要占用太多的注意力资源。
3、所以，要真正做到“三心二意”或者“一心二用”，必须至少有一种或者两种活动是熟练的、自动化的。 在幼儿阶段，孩子会对各种事物产生兴趣，并希望在有限的时间内玩到或学到更多的东西，所以他们常常无法只关注特定的事物。注意集中能力较弱，对某项特定注意的对象经常转瞬即逝。
4、那么，如何帮助孩子在其能力范围内，把每一项任务做好呢? 首先，家长要根据孩子的注意力水平和对任务活动的熟悉情况，加以徂葛幢捎引导。比如对大班及低年级孩子来说，写字是需要耗费很多注意力资源的。他们就很难做到一边听讲一边记笔记，这时就不能强求孩子同时做好这两个任务。
5、其次，幼儿阶段选择任务或活动的能力还不够，需要在家长的引导下进行选择。最后，家长可以在平时对孩子的注意保持能力，进行训练和培养。比如孩子在某项活动中保持了较好的注意，家长要关注到，并及时给与积极正向的鼓励和奖励。
