1、物理环境准备：团体沙赢棱殄蕹盘游戏环境的设定本身就是我们规则的一部分，就和我们现实生活的环境一样，沙盘的大小以及玩具的多少都是我们物理环境的准备，但是这些其实也是游戏者对环境的一种适应。薷蒴塾寒另外，需要记录笔、记录表、相机，这些都是我们进行沙盘游戏不可缺少的。
2、心理环境的准备：沙盘游戏需要在安全、舒适的环境中进行，心理咨询师需要给团体成员无条件的安全感、自由感，每邗锒凳审个成员都需要在心理放松的情况下进行，心理咨询师在游戏中要本着尊重、真诚、共情的原则作为见证者以及促进者。
3、规则介绍团体沙盘摆放的规则要由事先抽签来决定，保证每个人是公平的；每个家长坡庥汩赴每次只能有一次操作，可以是放一个玩具，比如房子、树木、人物等或者是挖一条河等；这个过程中家长之间不能说话，避免相互了解四歹吭毳意图；只允许移动他人摆放的玩具的位置，移动算作一次操作。
4、指导语只要告诉家长，把自己想放的玩具放上，想表达的表达出来，没有对错，按照自己的想法就做就可以，一定要让家长在放松自由的情况下进行，按照自己的想法表达出来。
5、抚沙体验沙是沙盘游戏占重要地位，触摸沙会让每个成员有回归母亲怀抱的感觉，能使成员感到放松，容易表达出自己的内心世界。
6、制作以及记录沙盘作品反映的是成员的内心世界，从沙盘作品可以看出成员目前的心理状态，团体沙盘一般可以进行4-6轮，记录员要记录每次每个成员的操作，每一轮结束的时候要进行拍照，写出记录报告。
7、讨论交流每个成员阐述每次操作选择玩具的原因和摆放位置的原因，自己喜欢什么和不喜欢什么，在制作过程中受到哪些影响，自己在制作过程中的整体思路，对他人摆放的物体的感受等等。
8、确定主题每个成员给作品定一个主题，然后经过集体讨论，咨询不参与的情况下，是否能给作品一个大家都同意的主题，如果成员中有一个人不同意，那么作品的主题就是无题。
9、拆除作品可以和成员一起进行拆除，但是不想当面看到作品被拆除的，可以不参与，也可以等成员离开后，有咨询师来拆除，如果有成员参与，也要进行观察。
