1、一、先导性。先导性是指家庭教育的早期型和奠基性特点。婴儿呱呱坠地，首先接触的是家庭教育。此后的一个相当长的阶段，孩子的绝大部分时间生活在家庭环境之中。
2、二、随机性。随机性是指家庭教育的自然性与随意性特点。家庭是儿童天然的学校，家长是儿童天然的荣亻趾渡老师。同时，这也决定了家庭教育是伴随自然生活的教育。这就体现了家庭教育的自然性和生活化的特点。
3、三、终身性。终身性是指家庭教育的长期性与连续性特点。家庭教育子女的责任和义务不是一时或短时期的，而是长期的、终生的。
4、多样性。多样性是指家庭敖疼熘涝教育的个别性和灵活性特点。家庭教育是以家庭为单位进行的，由最了解和热爱子女的家长施教，是十分个别化的。因此，也最有条件做到因材施教。
5、情感性。情感性是指家庭教育的感染性和权威性特点。父母与子女之间由天然的血缘关系产生的特有亲情，使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量。
6、关于情感性这个特点，在家庭教育中的感情色彩很容易走向极端。在子女的教育中产生负面的影响：一是溺爱骄纵，二是简单粗暴。所以在情感性的把控上一定要得当。
