1、独立自主意识：一个人，如果不能独立自主地生活工作，那么，他就是一个不合格的社会成员。所以，应鼓励孩子在日常生活中独立自主地去完成一定的任务，家长不应该包办一切.包办不是爱，而是害.它会使孩子形成严重的依赖性和寄生性。
2、责任心和义务感：因为任何人都不可能离群索居，彼此之间都有一个相互制约的关卺肿蓦艚系.这相互制约的关系，就要求彼此之间必须承诺责任.这是社会得以存在和发展的基本条围泠惶底件.如果孩子小时候就没有形成一定的责任心和义务感，很难想象以后在生活、学习和工作中会有强烈的责任心和义务感。所以.人格早期训练中必须交付给孩子一些力所能及的事情，并指导和监督他努力完成，从而培养他的责任心和义务感。
3、开拓性和创造精神：敢于从新的角度去审视各种事物和问题，并提出种种新的见解和主张.人类社会的进步就是以这种精神为支柱的.在当今改革开放的时代中，更要鼓励孩子敢于提出不同的意见和看法。这样才有可能造就出具有开拓创造精神的下一代人才。
4、竞争性和进取精神：人类社会的发阮器态奁展，科学技术的进步，都离不开竞争.只有那些强烈的竞争意识和进取精神的人，才有可能跻身于竞争领域并在竞争中获胜.在我国改革开放的今天，竞争机制已引人到各行各业和各部门，以竞争求生存、求发展，这是发展的总趋势。为了适应这种趋势，人们就必须要有竞争意识，并在竞争中不断完善自己，在优胜劣汰中立于不败之地。所以，教师和家长要从孩子幼年时期，就要培养他们的竞争意识和进取精神，而不应该压抑他们的好胜心，使他们从小就有勇气进取，争强好胜，不甘落后的精神。
5、探求心和自信心：儿童早期由于认识贫乏，探求心更为强烈.所以，教师和家长能给予正确积极引导，这种探求心就很有可能发展成为一种特殊的爱好和创造才能，当孩子提出许多问题时，要热情主动地理睬，不要训斥，并给予所提出的问题一一解答，使孩子的创造幼芽茁壮成长。