1、获客成本高是在线教育发展的主要制约因素。没有实体校舍的在线教育机构普遍通过网络、楼宇、地铁等广告营销获客，网络营销稍微精准，而后者则无异于广撒网，导致获客效率非常低。而获客之后留存率也是一个问题，特别是一些教学力量薄弱的机构，在投入大量资源获客后却难以留存。而这次的线下停课倒逼课外辅导进入线上，则变相的大幅降低了在线教育的获客成本。以往是到处找客户，现在则是客户找上门来。
2、下沉市场是在线教育发展的飒劐土懿重要突破口。教育质量与教育资源的分布基本与经济水平呈正比。将东部优质的教育资源通过网络的形式搬运到西部地区，当然是一种非常理想的方式。然而现实却往往恰恰相反，因为一二线城市的基础设施更发达，用户的接受度也更高，使得一二线城市的在线教育普及度高于低线城市。但在线教育机构想要做大，就不得不考虑下沉市场，因为它们靠的是规模优势。以往，这个广大的下沉市场是很难触及的，但到了今年，情况则大不一样了。
3、从易知教育的观察来看，线下停课后，大量培训机构转向了线上。比较大的机构，如好未来、新东方都有自己的线上平台，可以直接转换。而小的培训机构，则寻求与线上教育提供商合作，如松鼠AI、作业帮等。所以说，疫情虽然无情，却间接培养了人们接受在线教育的习惯，推动了在线教育的普及。易知教育作为一家专业的在线培训机构，将承担其该有的社会责任，提供优质高效的在线教育课程，为在线教育行业的跨越式发展贡献一份力量。