1、在教授新知识时，尽量让新知与学生已学过的知识和已有的生活经验相关联；
2、指导学生应用所学知识去解决生活中的实际问题，把新知识和现实生活相关联，让学生意识到所学的知识是有用的；
3、导入新课时，不能太空洞、抽象，超出学生经验范围之外，尽可能用与学生经验相关的、学生熟悉的语句、事例或概念，引起学生兴趣，帮助学生理解；
4、向学生说明教学的目标和学习内容的价值，对未来生活的影响，譬如信息素养对未来生活和工作的重要性，通过这种目标导向，让学生明白馆嗳髀姐知识与未来生活和工作之间的关联，从而使学生对学习内容产生兴趣，促进学生主动学习；
5、通过课前调查，了解学生兴趣，将学习内容与学生的各种学习酋篚靶高需求相匹配，如学生喜爱看动画片，就将美国的原声动画片提供给学生，让学生通过记住生词、复述台词、角色模仿来锻炼学生英语的听说读写能力。
6、注意示范作用，譬如学生希望成为什么样的人，就引导学生朝哪个方向发展，或者让做得好的同学去当小老师，也可以起到示范作用，从而引导学生建立知识和自己及同学间的一些关系、关联。
7、给学生一些自主选择的权利，可以让学生选择做什么事，怎么做，让学习内容与学生的学习需求相关联，譬如设置有层次的学习任务，让学生可以自主选择学习内容，从而满足不同层次学生的学习需要。
