1、这位老师就说：“有的老师说我的课堂孩子太活跃，应该让他们安静下来，只有安安静静的才能好好学习，才能学进去。说我讲课太有激情，孩子便会特别吵，不利于孩子学习。我知道我的班级存在不足，课堂也有学生自己做自己的事情，
2、不集中精力的学生。可是我也去听过他们班的课，他们真的是太安静了，怎么说呢，可能是自控力很强？发言的时候都不会自己说出声音来。我都觉得有点不真实，最起码不像一年级的学生，我想，如果这样的的上课，
3、会不会是死气沉沉的，我现在，不知道，是不是该把学生培养的安安静静的，毕竟有的老师是教书几十年的，我总觉得向提问题的老师说的肯定有道理，可是，我又觉得这样真的对学生好么，又有自己的想法，
4、又怕自己想法错了，耽误了孩子。43人一个班，要不要激情呢，课堂纪律我是知道要遵守的，我是让他们大声朗读的，这位教师说我的做法不对，不利于学生安静学习，老师您就看这怎样解决好呢”？
5、我和这位年轻老师说：”你是一名新老师，你的班级有43人，一年级的新学生是从幼儿园来的6周岁孩子，对学校的教学纪律还没有理解的，所以在老师上课的时候，有的坐不住，有的说话，有玩游戏，这些都是正常的，学生多的班级就像闹市一样，
6、这样老师是很累的所以说一年级的孩子就要对孩子们进行纪律的教育，遵守课堂纪律，遵守学校的纪律。您做的对，小学级一年的孩子就要大声朗读而且要慢，在朗读的同时大脑的智力开发是很好的，对学拼音和识字都有非常好的作用的。但必须是集体的朗读，有纪律的朗读。
7、音乐课就要有激情唱歌，上英语课的时候有歌曲和朗读需要表情的读。上数学课是启发是教学的，要思考的，语文课要大声朗读，朗读是培养孩子们的说话的能力，孩子们还不知什么表情的，这不是激情。什么叫激情---激情就是在舞台表演的时候就要发挥更好的效果。所以，你的这种教学方法是适合一年级刚入校的学生的教育的“。
