1、鼓励孩子自己检查作业养成自主完成作业的习惯，孩子检查完后再检查一遍，如果全部正确就要用语言进行鼓励。建议不要用物质来进行代替，否则之后孩子会认为自己检查完作业应当有物质奖励。
2、有意识引导孩子说一说今天在学校收获了什么学习对一天所学总结归纳，回顾当天所学知识。这种复习方式能够让孩子自己组织语言来描述知识，到后期可以让孩子自己写一写一天小记。同时家长也可以关注到孩子的在校生活。
3、培养孩子阅读习惯——在三年级已经有足够的词汇量，可以开始阅读一些比较简单，趣味性较强的书籍目的：养成阅读习惯，这一步做好了，孩子的娱乐就可以用一本本书来解决，父母和孩子讨论讨论书中的内容，这样小学的语文就不用愁了。
4、以虚心求教的方式问孩子错题，让孩子扮演小老师这个年龄段的孩子本身就有模仿老师的愿望，养成错题订正的习惯，并用讲题的方式让孩子重新梳理逻辑，对错题非常有效。后期可以让孩子形成整理错题本的习惯