1、方法一：多和孩子说话，多让孩子跟不同的人接触 不言而喻，家长要和孩子多讲话，这样孩子得到的语言营养才会充足。值得注意的是，家长最好带孩子出去，和不同的人交往，让孩子在交往过程得到不同的语言营养，孩子的语言能力会更强。
2、方法二：多听也同样重要 对孩子多讲可以让他们得到更多的语言营养，但只有多听才能够让他们练习说话。当孩子与你说话时，请暂停手上的事情，让自己与孩子的实现高度平齐（通过蹲下、坐下等等），然后微笑着看着他们的眼睛来倾听。
3、方法三：尽可能多提供感觉输入比如我们想要孩子知道“三文鱼”的名称，我们最好在说这个词的时候让孩子看到它、闻到它、摸到它、尝到它，这样孩子会在感觉的基础上建议更多联系，这样生活化语言学习会比单单看图片更加简单有效。
4、方法四：用简洁的放是处理孩子的语言错误 当孩子说话时，家长应该讲注意力放在孩子说话的内容而不是有没有错误上面，哪怕要纠正，也要采取“间接方式”进行。比如孩子说“兔子跑得比蜗牛慢”，我们可以说“哦，兔子跑得比蜗牛慢吗”，类似这样的“隐藏纠正法”是最好的。
5、方法五：开放式问题比封闭式问题好 当家长问孩子问题的张虢咆噘时候，请尽量问一些“为什么”“怎么样”等开放式问题，而不是“什么、哪里、何时、是否“等封闭式问题，这样孩子才会有机会和自由度来阐述自己的想法。 当然，对三岁以下理解能力还比较有限的问题，还是应该多问他们能立即回答的问题。
6、方法六：如果可以，用评论代替问问题 比如孩子在玩沙子，问问题是”你在用沙子做什么呢？”“这是一个城堡吗？”二评论则是“真厉害！这看起来像一个城堡。” 问题往往会引起孩子“非答不可”的压力，而评论则可鼓励孩子更多参与对话。
