1、设定一个目标，发挥自主性，督促自己努力完成目标。 大学的生活相对比较自由，大学生能发挥自己的主动性，但这种主动性误解为是一种放任自由，这种自主性应该是一种自我控制的能力，它主要体现在能督促自己去按你努力的目标去做事。离开中学进入大学，许多学生感到原来大学比中学轻松多了，于是，有些学生就放任自由，过着懒散或娱乐化的生活，缺乏自制力，没有毅力督促自己去完成定下的目标，或者有的甚至就没有任何目标，结果，把大把大把的时间浪费掉了，实在可惜，所以，请大学生们记住：自由能自主，但自主应该体现在自律上，应该有自制力督促自己按计划完成学习任务，只有这样，到了毕业时，大学生才能成为有用的专业人才，而不是虚度年华。
2、不要放松自己，更不能放任自己，把主要精力放在学习上。 高校课余的自由生活让一些大学生失去自我约束的自觉性，他们常常难以自律，渐渐放松自己，有的甚至很快就放任自己往懒散或娱乐化生活方向发展，大家经常招呼到一块儿，玩玩闹闹，吃喝玩乐，有的迷上了地打游戏，一打就到了天亮，而白天要么躲在宿舍睡觉，要么上课是萎靡不振的，满脑子只有玩和乐，对学习一点也没有兴趣；上课时老师讲老师的，学生根本就没有听进去，少数大学生，四年的大学生活，没有完整地读过一本专业教科书，考试要么勉强过关，要么根本就过不了。所以，刚进大学校园的大学生，一定不能放松自己，不能放任自己干那些自己觉得过瘾的事，而要把主要精力放在学习上，毕竟，大学的主要生活是学习。
3、不要封闭自己，但也不要过度社会化，要坚持开放式的学习生活。 当今，社会上的一些复杂的现象也会折射到大学校园中，大学也是大社会的一个组成部分，大学校园不可能是密不透风的象牙塔，自然也会反映社会的一些复杂现象，大学生身在校园中，要坚定的站稳学习的脚步，避免两种倾向，一种是过度封闭自己，两耳不闻窗外事，一心只读专业书，不与社会上的人交往，不受社会上的人影响，对校园之外的事不感兴趣，其实，如果太封闭了，读书就会远离实践，会造成呆读书的习惯，甚至把自己弄得很不善于与社会上的人沟通，被人看成是“书呆子”；另一种是过度社会化，把主要精力放在社会交际上，深度进入社会的复杂生活，无心学习，或是视读书为无用，将读书人看成是傻的笨的，乐于与官场和商界的活跃人士在一起，花天酒地，追求权和钱。这两种倾向都可能让大学生的大学学习生活浪费了，前一种倾向走向封闭，不了解现实；后一种倾向太现实，太复杂，有可能走上邪路，这两种倾向都一定要避免，要站稳学习生活的立场，大学生以学为主。
4、学习创业，但不要以创业完全代替学习，把创业当成也是一种学习。 现在整个社会都在宣传创业，鼓励创业，大学生是思维最活跃的人群，当然也可以和应该学习创业，但是，有一种想法和倾向要避免，那就是把创业当成是可以完全代替学习，认为只要创业成功了，就不必再学习了，其实，这是错误的观念，不是所有大学生都能创业，更不是所有创业的大学生都能取得成功，也不是大学生去创业了就不需要再学习功课了，大学生的创业只能是学习的一种实践，是在实践中学习的一种方式。大学创业如果成功，当然可以减轻家里负担，但是，一旦创业没有成功，或者创业只是小小的成功，但荒废了学业，让没有明显效果的创业活动把学习挤压掉了，这其实是得不偿失，大学生要处理好学业与创业之间的矛盾，大学生活，以学习为主，校园毕竟与创业园不同。
5、珍惜时间，抓紧时间，善于运用时间。 大学生自律能力强的重要表现之一就是能科学地对待时间，大学相对比坂叹蝠咪较自由的学习生活往往让大学生放弃了中学时的那种珍惜时间、抓紧时间的习惯，放松的时间多了，玩的时间多了，懒睡的时间多了，可是，这是错误的生活方式，也是非常可惜的，其实，对于大学生来说，时间是最宝贵的，课余时间的自由性并不等于可以放任自己的生活了，可以不珍惜时间了，大学的学习生活是为了走出校园后更好地投入竞争的舞台而学习和掌握专业知识、技能，不珍惜和抓紧时间，到了毕业时会后悔的。大学生要学会科学合理的运用时间，管理自己的时间，时间的效能只有在抓紧中才能体现出来，时间的珍贵只有懂得管理时间的人才会更清楚地意识到，大学生要学会科学地安排自己的学习、休息、社交和娱乐等方面的时间，让时间更好地为你服务，而不是毫无用处地很快溜走。
6、结合现实，重视实践，知行互动，让学习更有用。 大学生现在要获得知识有很多途径，特别是利用互联网来查获知识，有时，老师教给大学生的知识还没有大学生在线查阅快，所以，大学生应该改变学习方式，重点从老师那里学方法、经验和智慧，而不仅仅是学知识，在知识很容易了解到的时代，学习有用的知识，提高智力，就显得更重要了，所以，大学生必须结合现实状况来学习，重视学习在实践中的应；用，让“知”与“行”更紧密互动，让自己学到更有用的知识，比如，与其背诵了很多经济学的原理，不如结合当前的经济现实，运用经济知识和方法来分析和解决现实的经济问题。
