1、合理分配小组成员。敖疼熘涝教师在小组成员的分配上要做好搭配，让语文学习程度较好的学生和学习程度不是特别好的学生分在一起，避免，有的小组讨论热烈而有的小组因为没有人带动，无法完成小组任务。
2、小组成员合理分工。在进行分工学习的时候组内成员要合理分工，先分头完成各自任务，在共同交流，补充，修正，共同提高。
3、教师积极引导。 对于开始的分组学习，学生可能掌握不好，不知道该如何分组，如果学习，怎样展示自己小组的学习成果，这时候，老师要进行合理的积极的引导。
4、明确学习任务。 带着任务区学习这样才能够有的放矢，小组内学习任务要明确，教师可以以导学案的形式出示学习任务，也可以让学生通过练习册活着课后练习等形式来获取学习任务。
5、建立合理的小组奖惩机制。 学生都是特别有集体荣誉感的，会非常在乎自己小组的荣誉，合理的奖惩机制可以很好的激发学习学习的积极性和主动性。
6、倡导小组成员的互帮互助。小组合作学习要求以小组的形式，组内成员共同学习，所以应该倡导组内成员的互相帮助，这样即可以提高每个成员的学习成绩，也有利于整个小组的水平提高。
