1、以探索导学法为主，启发引导式、合作探究式、体验式、实验式等多种教法相互穿插，综合运用。
2、探究答疑贯穿始终，自学与合作学习相配合，观察与动手操作兼容并重。
3、通过对蹦床、弹弓等学生常见的游乐器材的体验，知道弹力、弹性的初步概念；
4、通过探究活动，得出结论：弹力的大小与物体的形变大小有关。
5、培养敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学态度。
6、三维目标相互渗透，互相促进，互相提高。
1、以探索导学法为主，启发引导式、合作探究式、体验式、实验式等多种教法相互穿插，综合运用。
2、探究答疑贯穿始终，自学与合作学习相配合，观察与动手操作兼容并重。
3、通过对蹦床、弹弓等学生常见的游乐器材的体验，知道弹力、弹性的初步概念；
4、通过探究活动，得出结论：弹力的大小与物体的形变大小有关。
5、培养敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学态度。
6、三维目标相互渗透，互相促进，互相提高。