1、从熟悉的歌曲入手，降低识谱难度。在音乐学习中，越是熟悉的越能引起学生的共鸣。因此，借助熟悉的歌曲来识读乐谱，不失为一个有效的途径。
2、师生合作演唱，缓解识谱难度。个别难点学生思考后也不易突破，这就要求教师到位的引领，通过教师示范启迪学生，加强学生的亲自体验。
3、模唱缓挣晴皋歌谱，熟悉旋律线。中学生对识谱有一定基础，为了降低难度，可以在完整的欣赏完歌曲范唱后，利用好学生先天强大的模仿能力进行模唱，并用手表示旋律线，知道旋律走向，增强音高感。
4、比较乐句，找出异同。学唱歌谱时，可以引导学生进行比较，找出乐句节奏、旋律上的异同点来突破难点，这会大大降低学唱难度，还可激发学生的识谱、唱谱欲望和兴趣。
5、利用创编，提高识谱能力。在识谱教学中，我们在安排活动时要尽可能地将主动权还给学生，尽可能发挥学生的创作能力，让学生在活动中体验当一名小小创作家的快乐。
6、结合乐器，强化识谱教学。乐器进课堂是识谱敖疼熘涝教学最佳的实践活动，学习乐器演奏的过程，同时也是识谱的过程，识谱能力提高后，学生就能直接看谱演奏。乐器的演奏也会帮助学生增强音高感，更有益于识谱能力的提高。
