1、一、强调一种精神。我们通过一精神的力量，多关注，多教育，多指导，让这种精神贯穿到学生的日常生活中去，肃泪秆缙贯穿到学生的一言一行中去，这时就会有一种灵魂存在于其中，这时精神的力量就会突显出来，我们老师再在这种精神的指引下多加强对学生的教育，思想就会达到统一化了。
2、二、达到一种互比，互学的常态化氛围。有了精神，还需要有氛围，这就是环境的力量，我们运用环境的力量是为了让学生达到一种高度自制的目的，这样我们老师只要多关注学生，用学生的力量带动学生的力量，班级之树也会在逐步成长。
3、三、营造一种良好的班级文化。我们通过班级文化，让环境的力量再大一些，让学生们每天都会处于一种文化教育中，而我们这种班级文化正是我们对学生教育的引导，通过思想的不断的教育，让学生的思想的正能量更强，自我管制力量更强。
4、四、运用一种制度。没有规艏婊锬曛矩不成方圆，所以我们如果只想单纯的依靠纯理想的东西是不能长久的，所以我们应当有制度，制度的目的就是对不良行为的箝制，是为了更唁赋獭狍好的达到学生高度自制的目的，所以说制度是必不可少的。而为个制度也是要对事不对人，讲究原则性的，切不可随意性。
5、班级之树常青，班级的力量才会强大，才会在活动、学习中达到更理想的境界，才能让学生在这个班级里收获更大，成长得更快，更好，才能更有价值，所以我们应当多用心，让班级之树常青，让班级之花常开，而这样做的结果也才会更有成就感。
