1、重点记忆法一篇课文涉及面很多，字、词、句、篇章结构、语法特点、写作特点……不可能面面俱到都复习一遍。记叙文、说明文、议论文所要求掌握的要点也不相同。那么，哪些内容是需要重点记忆的呢?课本规定熟读、背诵、翻译的章段，有关理解词语、介绍作品及出处的注释，有关课文的提示，介绍语文知识、进行基础训练的思考练习题，为我们提示了课文的重点，这些都需要认真复习，加强记忆。同学们还可以按照文章的体裁组成单元进行复习，比如，复习记叙文，要按照每篇文章的特点，注重如何通过肖像、语言、行动和心理活动的描写来刻画人物，并且理解如何通过人物形象的塑造以及人物命运的描写，反映深广的社会问题。又如，复习说明文，则重点应当了解说明的方法、说明的顺序以及说明文的科学性。
2、知识归纳法在复习文言文时，要善于把相关的知识归纳起来记忆，千万不要死记硬背。比如复习人称代词，可以归纳为三类：第一类是第一人称代词—我、吾、予、余，加上特定的谦称，如寡人、臣、愚、孤等，这些词都可以译作“我”；第二类是第二人称代词—子、若、尔、汝，加上特定的尊称，如公、足下、先生、君、陛下等，这些词都可译作“你”；第三类是第三人称代词——其、之、乃等，在特定的语言环境中可以译作“他”、“他的”等。这样一归纳分析，不仅记得牢，还能触类旁通，灵活运用。
3、比较对照法“有比较才能有鉴别。”有些语文知识单独记忆比较难，而且一遇到类似问题就容易混淆，通过比较、对照，记忆起来就不难了。比如，如果你常常把辫、辨、辩、瓣这些字混乱使用，那么，你把这些字分别组成词语，逐一比较，就会一下子记牢这些字与词，并且不再混淆了。另外，把几篇文体相同的课文并在一起，读读，想想，看有哪些相似或相同，有哪些差别，也是加强记忆的一种好办法。如修辞中的借喻和借代、比喻和比拟；语法中的兼语式和主谓词组作谓语，论证方法中的比喻论证和类比论证等等，经过比较和对照，各自特点分清楚了，运用起来也就不容易出错。
4、改换题型法近几年语文考试多采用标准化试题。标准化命题考试方法是世界上大多数教育较发达国家采用的方法。它的主要特点是：采用填空、判断、选择配对等形式出题。题目的数量多，因此考察的知识面比较宽。由于题目比较灵活，同时也就能较好地考察理解能力、分析能力、推理判断能力等等。