1、美工区 美工区是为了锻炼幼儿的小肌肉活动能力和创造能力所设计，以幼儿创造活动为主的区域，因此我们在投放材料时应选择操作性比较强的材料或者半成品材料。如：“各类纸张”可以让幼儿画、剪、涂、粘、折殪讧唁跬等。“各类果壳”可以让幼儿拼、粘、涂、装饰等。“各类瓶子”可以让幼儿在上面创意作画、涂色、装饰，还可以裁剪、弯折塑形等。另外还可以搜集各种毛线、海绵、棉花、袜子、小棒、蛋壳等等废旧材料，孩子们进行剪、粘、穿、绑、填充等活动。
2、语言区 语言区是幼儿进行语言锻炼的区域，投放的主要材料便是丰富多彩的幼儿图书，让孩子们主动阅读，另外还可以投放一些挂图、物品图片、故事图片、头饰、面具等，孩子们进行看图讲述、表演故事、角色对话、自制小书等活动。
3、建构区 建构区是培养幼儿动手操作、发展想象力、分工合作能力的区域，除了幼儿园配发的一些玩具之外，我们可以自制一些玩具供幼儿游戏。如：利用磁铁、硬纸制作钓鱼玩具、利用木块制作骨牌、装饰漂亮的各类纸盒、易拉罐、纸环套圈等，幼儿进行游戏、搭建、塑形等活动。
4、益智区 益智区是发展幼儿思维和智力的区域，除了一些园内配发的益智玩具外，我们应该多多投放一些自制益智玩具。如：拼图、数字对应卡、颜色分类器、各类棋子、走迷宫、磁铁翻翻卡、形状小屋等。
5、娃娃家 锻罡讥枣娃娃家是让幼儿模仿社会实践的区域，一般情况下所投放的材料是与主题相关的，布置场景满足幼儿情景表演的需要。如：进行“纸的王国”就投放造纸的相关材料，“动物朋友”就投放各类动物玩偶、食物、清洁用品等，“车子叭叭叭”就投放各类玩具车、纸质公路、交通标志等，还有一些社会实践场景的布置，如“理发店”“医院”“厨房”“商店”等让幼儿模仿相关角色进行活动，从而了解各职业特点等。
6、其他区角 有时我们还会根据本班特色设计一些特色区角，如：“音乐区”投放各类乐器、乐谱、音乐、自制乐器等幼儿进行节奏、节拍的练习。“表演区”投放各类服装、发饰、啦啦花等幼儿进行服装表演、舞蹈等活动。
