1、玩法一（适合小婴儿）： 1、给孩子看一件玩具，然后把他转身，背对着玩具； 2、如果他回头找玩具，便搂他一下，给他玩具。
2、玩法二（适合较大婴儿）： 1、把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份； 2、问他知不知道玩具在哪儿？ 3、如果他主动找玩具出来，称赞他； 4、下次把玩具放在身后或隐蔽处，再让他找出来。
3、玩法三（适合较大婴儿）： 1、找个大纸箱，在顶端开一小孔，侧面开一大洞； 2、请孩子把玩具丢进小孔，再找出来。
4、玩法四（适合学行儿）： 1、在孩子把玩多件玩具时，趁他没看见时，用大毛巾盖着其中两件玩具，祗露出一小部份（例如，小汽车的轮子、洋娃娃的脚）； 2、问他洋娃娃在哪里，叫他找出来； 3、如他一时找不到，把毛巾稍稍拉开，再叫他找； 4、藏起些他没玩过但见过的玩具，给他提示让他找。
5、玩法五（适合幼儿）： 1、把糖果藏在各个能让孩子接近的隐蔽地方； 2、当孩子吵着要吃糖时，可让他猜糖果藏在哪里。 3、用暗示方法一步步地引他猜想：不在厨房，不在睡房，也不在客厅，那在哪呢？“在饭厅！”猜得好。再仔细听：不在饭桌上，不在椅子下，也不在壁画后，在……？“在碗橱里！”又猜对了。听清楚：就在正中间的抽屉里。“哇！找到了！” 好不容易才得到想要的糖果，孩子生气吗？不，他喜欢我们这样调皮。如果他生气，表示这孩子缺乏耐性，就更要逗弄他、训练他了。逗弄孩子，其实是同时训练其体能和脑筋，更可助他养成思考的习惯。