1、第一部分优点一大堆的孩子在我的印象中，九九是一个大方、开朗的孩子。所以当妈妈将他送到我办公室以后，他比较干脆地和妈妈说了再见。前半小时，我们主要是进行了一些沟通和交流。话题主要是：1、他手里的“烈焰刀”玩具；这个玩具很有意思，听他说是妈妈在网上给他买的。价格是15元。（后面问清楚是60元，加上后面的一些表现看来，是较少有钱的概念）。2、最喜欢什么动画片、最喜欢的书。3、在上什么幼儿园？家庭住址？电话？4、好朋友的名字？5、喜欢爸爸还是喜欢妈妈？（答案是喜欢妈妈，因为妈妈不睡懒觉，爸爸老睡懒觉）6、早上几点起床，起床后都做了些什么？由以上的交谈，可以基本得出以下结论：九九的语言表达能力极强；思维能力极强；人际交往能力极强。热爱生活，非常快乐。是一个身心发展都很优秀的好孩子。
2、第二部分缺乏时间概念以及做事较慢的问题问九九早上几点起床，他回答说5点。同时发现他对钟完全不认识，建议可以慢慢学习认识时钟，瞀闩程狨从而加强时间观念。之后让九九说出我办公室的20个东西的名字，他其实几乎都认识，但却说得很慢。完成后，我让他总结下为什么会比较慢，有没有什么方法能够更快地说出来？他的回答是“不知道为什么会那么慢。想不出办法了。”我告诉他一定有办法的，而且提示他如果按顺序一一说出会比较快。他表示认同。后来，我让他在我的钱币盒里把所有一毛硬币找出来，他也找了很久，而且会极有秩序感的将硬币全部翻到“花”的一面（由这一细节看出九九是一个做事情有条理，不急不缓，极有秩序的孩子）。于是我又让他来总结为什么会慢。他会说“为什么总要问我呢？”我告诉他只有找到慢的原因，才能由慢变快。并给他讲述了时间过去了不会回来，九九5岁过去了就不会再回到5岁的道理。接着我们玩“将众多1毛硬币摆出不同图案”的游戏，这个游戏可以训练孩子的想象力和创造力以及艺术表现能力。我先让他摆“花儿”，他有些不太情愿地摆了半天。然后又根据他的喜好让他摆了个怪兽，慢慢他开始有了些兴趣，不过动作依然很慢。于是，我开始要求他当我数数数到一定数字时必须完成。以下是他在数数5——10声范围内完成的。前面的是摆的爸爸，后面摆的是妈妈。由图可以看出，孩子是极有想象力的，也能够去抓住一些特征。比如说：妈妈比爸爸苗条些、美些。呵呵。而且，当我在要求了必须在规定数字中完成后，他的速度明显快了许多。所以，上面妈妈提到的动作慢的问题是可以通过训练改变的。
3、第三部分钱币游戏中所反映出来的接下来，我们又用钱币玩了奇数偶数的游戏。就是一个人拿出几个硬舢拚喊裁币，让另一个猜是奇数还是偶数，猜对了就赢得唁昼囫缍这些硬币。由这个游戏看出来，九九对奇偶数掌握较好。然后，我们又玩了快速说出硬币数的游戏。就是一方拿出几个币，让对方快速看一眼后盖起来，让对方说出是几个。说对了对方则赢得这些硬币。由这个游戏看来，九九对于数点的实物认识不是太好，可以多玩这样的游戏加强。接着，我们开始玩加法游戏。就是双方拿出几个硬币，合起来是多少个，说出正确答案则赢取硬币。由这个游戏看来，九九10以内的加法应该有一些概念，再多就不会了。叠高的游戏。我们接着比赛谁把硬币叠得高，而且要叠得快。他一连输了3次，都没有任何的不满或是不耐烦的情绪，呵呵，由这个游戏看来。九九的抗挫折能力是很强的。但同时我开始有些担心他欠缺竞争意识。也就是说输赢无所谓也是不对的。于是我停了下来，让他练习一会，想想怎么样才能赢我。他自己练习了一会后告诉我，可以了。我们又比了一次，他还是输了，不过我告诉他，这次他要叠得高一点了。左边是九九叠的硬币。这个游戏还可以看出九九的单纯与童真，记得上次和另一个孩子一起玩这个游戏，他会有些小小狡猾地把币藏一些在手中。而九九自始至终都完全没有这个意识。所以，从先天的性格看来，九九是单纯简单的一个孩子。也就是说，父母应该教会他如何保护自己的利益，从而争取更多应该属于自己的东西。另外，九九做事的专注力是很好的，这也是他的一个优点，相信未来九九的学习问题不大。不过，他非常的活泼，整个一个半小时中他几乎没有停下来过，即便是谈话和思考的时候都是走来走去，而且嘴里会念念有词。这很有意思。不知道他在课堂上的表现如何。但这显然是一个“体觉型”的孩子，需要在动中学习。对于课堂上的记律要求估计比较难以适应。对于这一点，作为家长要理解。一方面慢慢要求他遵守纪律，提高自我约束能力。另一方面也鼓励他在教室以外的其它空间里自由发挥。另外，九九偶尔会说到“我就知道玩！”一个孩子如果这样评价自己，我想是因为家长时常地责备有关。所以建议尽可能正面激励，如“你如果能够这样做，你就更棒了。”等等。
4、第四部分孩子没有理由上台会怯场由于前几天九九参加了一个宝宝选秀节目，上台唱了一首唐诗。听妈妈说不太大方。我觉得以我对九九的了解，他没有理由会怯场。于是在辅导过程中，我要求他再给我表演一次。他有些不情愿地说“为什么所有人都让我表演这个呢？”看来真的有些难为他了。不过，为了找到原因，我还是让他再表演了一次。他很配合的表演了。呵呵，其实九九真的是一个懂事、乖巧、讨人喜欢的乖孩子。九九表演完了，我基本找到了原因。无非以下三条：1、家长鼓励不够，让孩子缺乏自信；2、这样锻炼机会少了，孩子缺乏经验；3、表演内容，不是他感兴趣的。所以他才会觉得每个人都让他演是一件让他很不开心的事。试想，如果让他上台去表演一下他的“烈焰刀”，他一定很乐意的。（其实他舞得不错，有几次我都怕他打到头了，但他还是挥洒自如。）所以，童童童代表关注儿童、发现儿童、影响儿童，这三点九九父母要认真体会。其中的发现儿童，并不是强加给孩子一些东西，而是去发现孩子的兴趣点，尊重孩子从而才谈得上教育与爱。