1、一是奖品的数量。每次要奖多大面积才有效?如果说这个奖品全班都有，这效果肯定不会特别好，因为学生们会觉得没有特殊性。每次设计奖品要考虑效果怎么样？大概多少同学会有？能达到什么程度？
4、四是可以选择个性化的奖品。教师要有选择性的去设计一些个性化的奖品，比如 这个孩子喜欢读书，给这个孩子的奖品是他喜欢的书，这个孩子喜欢运动，喜欢打羽毛球，那么奖品呢，就可以是羽毛球。
6、六是奖品和内容的匹配度。我们奖品的内容和名次一定要匹配，每次奖励都应该让学生感受到不同的成绩或者表现会有不同的奖品，是有区别的。
7、总之，奖品的设计是一门学问，教师们要根据实际需要来设计。