1、加强意识老师要经常向学生宣传教育。在班级文化中，可设置一些纪律标志语。让学生们时时刻刻记住老师的话，要遵守纪律。
2、相互监督学生懂道理，不能保证犯错，可通过学生之间相观立挛蛴互监督，相互制约来管理。如：老师不在时，让每位学生记下最吵闹和最安静的人，然后把学生写的名单加以统计，并在教室里宣读出来。被宣读的最吵闹的人听到后会想，我得票率那么高，下次我要改正，不能名列榜首了。没宣读的人，也会想下次我要做最安静的那个人。这样进行自我控制，自我提高，有助于形成良好的学习氛围。
3、适当表扬学生的努力，老师要适当的表扬。比如在上面宣读的最吵闹的人，这次没有成为最吵闹的了，老师表扬他进步了，该学生听了后会更加坚定改正错误的决心。
4、相应惩罚对于犯错的学生，相应的和适当的惩罚是必需的，有助于学生改正不良行为。但老师要讲究惩罚的方法，杜绝体罚，可以罚学生写检讨书。
5、老师不能一直采用一种方法，一成不变。学生是变化的活动体，老师也要根据学生的特点来采取得当的方法。相信一定会取得良好的效果。
