1、请学生搜集感人事迹。在新冠状病病毒流行期间，有多少感人事迹，又有多少英雄人物。让学生搜集资料，从而起到触动学生心灵的效果。
2、学生讲述医务工作者（各行各业）中丰碑人物。在这稍僚敉视个危机的时候，是那些人就我们于水火之中，是那一个个闪亮的名字，还有那些厚厚口罩后面的叫不出名字的人们。
3、演唱（播放）抗战疫情的歌曲。在这个最艰难的时刻，我们互相鼓励，共同走过，让我们随着这熟悉的旋律，回忆那人间真情。
4、一方有难八方支援，用数字让学生感受人间情暖。一方有难八方支援，武汉人民牵动着全国人民心，物资从祖国各处而来，还有那深深关心。
5、感谢来自国外（世界各地）的帮助。很多国家也为中国提供了无私的帮助，我们怎能忘记？可以通过视频来进行回顾。
6、讨论：人生的价值到底是什么？这段时间，学生对于人生的价值有了一定理解。通过讨论，教师总结，使学生形成正确的人生观。
