怎样学习更高效？这是每个学习者都很关心的问题。我们就为大家介绍一系列具体实用、针对性强的学习原则。
让孩子学习几步的几种办法
1、整体学习更高效: 所谓“整体学习”，主要针对一些内容连贯性比较强、逻辑性突出的材料，如诗词、散文、叙事性的文章等。其宗旨就是把所要识记的材料从头到尾一遍一遍读到熟悉为止。整体记忆更有利于我们把握材料的中心意思，前后贯穿，互相提示，省去了吧各个零散段落串联起来的时间，记忆效果比较好。
2、分段学习效果好: 分段学习适合记忆一些内容杂而多、意义联系少而又零散的材料，比如大量的人名、地名、历史年代、英语单词、化学元素、公式定义等。在划分材料长度时，数量在七个以内效果比较好，比如，7个单词为一组，七个化学元素为一组等。7是人脑所能接受的最大记忆长度，如果超过这个记忆长度，记忆效果就会大打折扣。
3、重视头尾效果好: 所谓重视头尾，就是说在开头和结尾时记忆的材料，最不容易受到前摄抑制或后摄抑制的干扰，因而记忆巩固效果比较好。所以，我们应该把重要的材料放到开头和结尾时去背诵，并且在分配学习时间时文理搭配，交替进行，不要刚学过政治就去学历史，以免干扰过多，影响学习效果。
4、过度学习有奇效: 过度学习，就是在已经背诵完材料后，不要马上停下来，而应该乘胜前进，继续背诵几遍，以强化记忆成果，使知识在大脑中更长久地保存。过度学习不是泛滥学习，应遵守适度原则，否则就会导致疲惫。
5、首次印象记忆深: 俗话说先入为主，人们的第一印象往往会影响到今后的记忆和判断。因此，我们在记忆材料时，务必保证第一印象的清晰准确，相近的、相似的材料之间要准确区分，认准不同点，否则以后再想改正就会很困难。
6、印象强烈能记准: 对于比较特殊的材料，人们的印象会比较深刻，我们在实际学习中也应巧妙运用这一点，对于比较难记的材料，可以把它单独拿出来记，甚至可以做上记号，比如用红笔划上重点符号，这样每次在翻阅时它都会非常醒目，久而久之，印象自然就很深刻。
