无固定音高。
在奥尔夫的音乐课堂中，即兴创作和民歌唱奏应用最广，而这两种教学形式通常配合奥尔夫乐器进行。奥尔夫乐器指的是，那些可以被应用在奥尔夫教学上的乐器，分为有固定音高能奏出旋律的，和无固定音高而起节奏作用的两类。在奥尔夫的教学中一般不用钢琴，小提琴等乐器，只采用精制的打击乐器。
奥尔夫教学法的特点
1、即兴性。这是奥尔夫教学法中最核心、最吸引人的部分。在奥尔夫教学中应用的音乐，很大部分来源于即兴创作，孩子不再是一直被动地学习固化的东西，而有了自己广泛的即兴创作的空间，并且可以从创作中建立自信心，培养学习音乐的兴趣。
2、综合性。奥尔夫认为，音乐的根本决不是单纯的音乐，它应该是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。音乐不是单一存在的，它可以是一边演唱、一边舞蹈、一边演奏的。
3、参与性。奥尔夫教学法通常会创造一种儿童游戏般轻松的氛围，让学生们舒服地参与到课程中。把学习音乐从单调的练声、练琴带入了团体创作的音乐天地，让学生们在学习音乐的同时，也能早早地学习合作、服从、领导和被领导。