1、①敖疼熘涝教师是学生学习的引导者和发展的促进者。在教育教学活动中,学生是学习的主体,教师要善于引导学生学习,从“教师”转变成为“学生学习的引导者和发展的促进者”。

3、③教师是课程的开发者与创造者。教师是学校课程的开发主体,教师在教育教学活动中要善于捕捉学生的兴趣、爱好,并能够利用课程资源编写、制定、实施学校课程,促进学生的全面发展与个性发展。

5、老师善于发现问题、分析问题、解决问题,其成功扮演了教师角色中教育教学的研究者。

1、①敖疼熘涝教师是学生学习的引导者和发展的促进者。在教育教学活动中,学生是学习的主体,教师要善于引导学生学习,从“教师”转变成为“学生学习的引导者和发展的促进者”。
3、③教师是课程的开发者与创造者。教师是学校课程的开发主体,教师在教育教学活动中要善于捕捉学生的兴趣、爱好,并能够利用课程资源编写、制定、实施学校课程,促进学生的全面发展与个性发展。
5、老师善于发现问题、分析问题、解决问题,其成功扮演了教师角色中教育教学的研究者。